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2026 年 7 月から 8 月にかけて、東京大学の授業の一環として「AI プログラミングハッカソン」が開催されました。東京大学、クアルコムジャパン、日本マイクロソフトの連携をきっかけに実現した本取り組みでは、学生たちがチームごとにアイデアを出し合い、ローカル AI を活用したアプリケーション開発に取り組みました。本記事では、授業や最終発表会の様子とともに、NPU を活用したローカル AI 開発の可能性を紹介します。 国内でも先進的な産学連携として実施 本取り組みは、クアルコムジャパンと東京大学がQualcomm Academy連携協定を結んだことをきっかけに始まった共同取り組みの一つです。ハッカソンは、7 月 4 日（土）の Day 1 を皮切りに、演習や途中経過の発表を行う Day 2、Day 3 を経て、8 月 1 日（土）の Day 4 で最終成果発表を行う構成で実施されました。 参加者は 28 名で、8 チームに分かれて企画・開発に取り組みました。期間中、参加学生には日本マイクロソフトから、Snapdragon を搭載した Copilot＋ PC の Surface… Read more

夏の導入計画を、必要な Surface とサービスまでまとめて進めやすく。 法人・教育機関のお客様を対象に、Surface Pro (第 11 世代)、Surface Laptop (第 7 世代)、Surface デバイス保証サービス、Surface 純正アクセサリを対象とした「Surface 夏のキャンペーン」を実施します。 AI 活用が日常業務に広がる今、PC は単なる作業端末ではなく、会議、資料作成、検索、分析までを支える重要なビジネス基盤です。高い処理性能、携帯性、セキュリティを備えた Surface を、今年度の更新や新学期・新年度に向けた端末準備にぜひご活用ください。 キャンペーン概要 対象：法人・教育機関のお客様 対象期間と対象製品：以下の通り キャンペーン 対象製品 キャンペーン期間 ① Surface Pro 在庫一掃 •Surface Pro 第 11 世代 – Snapdragon 2026 年 8… Read more

AI は、教師の仕事を奪うのか。それとも、教師が子どもたちと向き合う時間を取り戻すのか。 小中高の教育現場で AI の導入・活用をリードする 3 名の教員をお招きし、座談会を開催しました。授業での活用、校務の効率化、AI リテラシー、そして AI 時代にふさわしい端末の条件まで。教育現場の最前線で試行錯誤を続ける 3 名に、AI によって変わることと、変わらず大切にすべきことを忌憚なく語っていただきました。 【座談会参加者】 変化する学びに対応するため、AIは「特別なもの」ではなくなった ――先生方の学校で、AI を取り入れた授業を始めた経緯についてお聞かせください。 依藤）当校の場合、授業以外の活動や研修などで授業時間が限られてしまうという課題がありました。一方で、子どもたちはすでにプライベートで AI を使い始めており、リテラシー教育を受けないまま無秩序に使っている状況もありました。であれば、学校として正式に AI を採用し、きちんと指導していこうと考えたのが出発点です。そこからどのようなカリキュラムが必要か検討を始めた形ですね。 三好）当校では以前から、これからの教育は一方通行ではなく、生徒の思考を教員が支える形に変えていく必要があると考えていました。ただ、その方針で一人ひとりに対応しようとすると、どうしても時間が足りなくなってしまう。そこで、教員の代わりに AI に添削や壁打ち相手の役割を担ってもらい、教員の負担を減らしながら、生徒の思考を深める方向で活用を始めました。 小池）私が ICT の研究に取り組んでいることもあり、生成 AI が出てきたときに、これは今後子どもたちの学びを支えるテクノロジーになっていくだろうと感じ、「授業化しない手はない」と考えたことがきっかけです。教科書の改訂は 10 年に一度のペースですから、それを待つのではなく、私たちがどう AI を活用できるのか検証しながら導入を進めています。 授業では、AI を「答えを出す道具」ではなく「思考を深める相手」として使う ――どのような形で AI を授業で活用していらっしゃるのかをお聞かせいただけますか？ 三好）私の国語の授業では、小論文を書いたり、学習内容をまとめたスライドを作成したりする課題で… Read more